Рефлексія. Модуль 9.

    Цей модуль допоміг мені зроботи такі висновки щодо того, як учні самі можуть спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце деференційного навчання - перехід до такого навчання вимагає адаптації і з боку учнів і з боку вчителів: щоб стати впевненими та незалежними у власному навчанні , учні мають бути активними, задача вчителя - за допомогою використання різних інструментів оцінювання заохотити учнів до самоспрямованості у навчанні та допомогти їм розвинути необхідні для цього навички, врахувати різні ступені розвитку різних учнів та в залежності від цього диференціювати навчання за змістом, процесом, результатом та навчальним середовищем.